Archivos

  • Estudios e investigaciones multidisciplinares en África y América Latina: siguiendo caminos científicos para el siglo XXI
    Vol. 4 Núm. 1 (2024)

    Queridos lectores, ¡Queridos lectores! Revista Njinga & Sepé lanza Vol. 4, No. 1, 2024, compuesta por 35 textos que incluyen artículos originales, reseñas, poemas, tabúes, mitos, festividades y otros escritos diversos. Al ser una Revista de Cultura, buscamos abarcar los diversos géneros textuales y académicos disponibles. Esta publicación presenta estudios e investigaciones que abordan aspectos teóricos y prácticos sobre las lenguas, la literatura, las culturas y la construcción permanente de identidades africanas y sudamericanas. La publicación comparte conocimientos en la búsqueda de un diálogo permanente entre África y América del Sur. La Revista Njinga & Sepé es un espacio científico y democrático que acoge el trabajo de investigadores experimentados y más allá. Esta es una publicación gratuita y sin fines de lucro perteneciente a la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonia Afrobrasileña (Brasil). Comparta el contenido y los enlaces de esta edición con otros interesados ​​y sigamos hablando de los diversos temas comunes en la región Sur-Sur. Al final de cada página de texto hay una sugerencia sobre "cómo citar". Por favor cite correctamente. ¡Les deseamos a todos una buena lectura!

    Organização: Prof. Dr.  Amado Martinez Morgado (Universidade de Guantánamo, Cuba) e o Prof. Dr. Mbaz Nauege (Universidade Lueji A´Nkonde, Angola)

    Coordenação: Prof. Alexandre António Timbane (Revista Njinga & Sepé). 

  • A Linguística e a Educação em debate nos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa e no Brasil
    Vol. 3 Núm. Especial II (2023)

    Esta publicación referente al Vol.3, nºEspecial II, 2023 reúne trabajos que debaten aspectos teóricos y prácticos de los estudios lingüísticos y educativos, específicamente metodologías y métodos de enseñanza en los países africanos de habla portuguesa y en Brasil. Esta es una publicación organizada por Profa. Dra. Maria Goreti Varela Freire Silva, profesora de la Universidad de Cabo Verde, en Cabo Verde en coordinación con el Prof. Dr. Alexandre António Timbane (UNILAB/USP). La Revista Njinga & Sepé acoge, fomenta la investigación y la publicación y ha hecho una excepción con los artículos de otras áreas del conocimiento en la Sección VII "Varia". Esta Sección VII incluía investigaciones sobre Economía, Administración, Salud Pública, Antropología, Sociología, literatura y otras áreas afines. El objetivo es ofrecer oportunidades para que la investigación sea compartida, discutida y fomentada, especialmente para países sin recursos tecnológicos y financieros para su publicación. La interacción científica entre Brasil y los países africanos es urgente y saludable porque UNILAB es una institución de integración internacional que busca la cooperación y los intercambios científicos con Sur-Sur para que todos los países de la integración puedan crecer juntos. Los materiales publicados fueron sujetos a evaluación ciega y por pares para garantizar su cientificidad. Ahora te invitamos a leer y compartir con compañeros, profesores y alumnos, ¡todos sin excepción!

    Profª. Drª. Maria Goreti Varela Freire Silva (Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde)

    Prof. Dr. Alexandre António Timbane (Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Brasil)

  • Debates sobre a educação no Brasil e na África lusófona: caminhos, avanços e perspectivas
    Vol. 3 Núm. Especial I (2023)

    Los estudios que dieron lugar a la publicación de esta edición son el resultado de variados enfoques de investigación de naturaleza cualitativa, cuantitativa y mixta, con métodos que involucran investigación bibliográfica, investigación de campo y análisis de datos. Hay muchos beneficios de esta Edición Especial I. Muchos de estos estudios se enriquecen con datos históricos sólidos sobre los tipos de educación (básica, secundaria, técnica y superior), desde la época colonial hasta la actualidad. Además de los datos históricos sobre la educación, también se sabe mucho sobre la lengua y la cultura tanto de los países africanos como de Brasil. Es así como esta edición se convierte en una lectura valorativa y crítica de la evolución de la educación, la cultura, las tradiciones, las lenguas y la política. Es así como la publicación de los textos que componen esta edición especial se convierte finalmente en un discurso, en el diálogo entre el conocimiento científico y la sociedad africana y brasileña.

    Organizadores: Prof. Dr. Antônio Félix de Souza Neto (Universidade Federal de Sergipe) e Prof. Dr. Alexandre António Timbane (Universidade Federal de Sergipe/Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira)

  • Cultura & Sociedade – Que Literacia(s) para uma Justiça Económica e Social?
    Vol. 3 Núm. 2 (2023)

    Vol. 3, nº2/2023 (jul./dic.) es el resultado de alianzas entre varios docentes e investigadores que participaron en la 2da Conferencia Internacional sobre Cultura y Sociedad – ¿Qué alfabetización(es) para la justicia económica y social?, celebrada en la Universidad Zambezi, Mozambique, en formato online/remoto, los días 27 y 28 de mayo de 2021. El dossier consta de quince (15) artículos revisados ​​por pares y seleccionados por un comité científico. Además de los artículos del dossier (Sección I), se publicó una entrevista (Sección II), materiales literarios/poesía (Sección III), artículos sobre lenguas de signos (Sección VI) y varios otros artículos científicos de diferentes áreas relacionadas. (Sección VII). Apreciamos las asociaciones y les deseamos a todos una buena lectura. Puede (com)compartir el enlace de la revista con otras partes interesadas.

    Organização: Hilarino da Luz (Portugal/Cabo Verde), Esperança Ferraz (Angola), Noemi Alfieri (Alemanha/Portugal), Mbiavanga Fernando (Angola), Elizabeth Olegário (Portugal), Martins JC-Mapera (Moçambique) e Moisés de Lemos Martins (Portugal).  

    Coordenação: Alexandre António Timbane (Universidade Federal de Sergipe/Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira)

  • Cenas das vidas culturais indígena, afro-brasileira, africana e timorense em tempos contemporâneos
    Vol. 3 Núm. 1 (2023)

    En la época contemporánea, la vida se ha vuelto cada vez más compleja. Los escenarios culturales de los pueblos que viven en las Américas, África y Asia han reflejado luchas sociopolíticas bastante conflictivas y reconfiguraciones en las relaciones entre estos pueblos. A través de estas lecturas, las personas están reconstruyendo sus autonomías etnoculturales, sus percepciones de género, orientación sexual y el valor de la libertad religiosa. También están redefiniendo su comportamiento en relación con el medio ambiente, la seguridad alimentaria, el cambio climático, la democracia, la ciudadanía, exponiendo temas urgentes como el prejuicio, la discriminación y la intolerancia ante las diferencias socioculturales; además de promover el replanteamiento de la relación entre diversidad y desigualdad que persiste entre los pueblos. En este sentido, es relevante profundizar el debate sobre los actuales procesos históricos globales que tejen (re)composiciones de escenarios de la vida cultural contemporánea. Estos aspectos, cargados de significados y sensibilidades, dan lugar a miradas interdisciplinarias y permiten a investigadores y estudiosos de diferentes áreas del saber, de diferentes trasfondos etnoculturales y sociales, dialogar sobre escenarios de la vida cultural indígena, africana y timorense en la contemporaneidad. Este “Dossier Especial 2022” pretende brindar un marco de enfoques, tendencias y articulaciones metodológicas, históricas, epistemológicas, estéticas, hermenéuticas y áreas afines, que permita la composición de un escenario transdisciplinario y ayude al lector a aprehender el universo contemporáneo de la pueblos de América, África y Asia.

    Organização do dossiê: Itamar Rodrigues Paulino (Universidade Federal do Oeste do Pará),  Salome Nyambura (Kenyatta University),  Augusto da Silva Júnior (Universidade de Brasília).

  • A Bioética em Moçambique: estudos e pesquisas
    Vol. 2 Núm. Especial II (2022)

    La bioética es un discurso sobre la tolerancia. El reconocimiento de la pluralidad moral de la humanidad, y la idea de que diferentes creencias y valores rigen temas como el aborto, la eutanasia y la clonación, hizo imperativo estructurar una disciplina académica que reflexione sobre estos conflictos, frecuentes en el campo de la salud (Débora Diniz y Dirce Guilhem, 2012). Según Garrafa (2006), es necesario reflexionar sobre la bioética de las situaciones emergentes que se vinculan con temas recientes como, por ejemplo, el proyecto del genoma humano y todas las situaciones relevantes de la ingeniería genética, incluida la medicina predictiva y la terapia génica; donaciones y trasplantes de órganos y tejidos humanos, con todas sus inferencias que se reflejan en la vida y muerte de las personas en sociedad. Fue a partir de esta reflexión que se reunieron investigaciones y estudios que analizan y discuten diversos problemas de salud pública en Mozambique estrechamente vinculados a la Bioética. Es importante discutir estos temas para que podamos tener una sociedad más justa y saludable.

    Organizadores: Florência Paulo Nhavenge (Universidade Federal de Santa Maria), Alexandre António Timbane (Universidade Federal de Sergipe/Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira)

  • A educação na África lusófona e no Brasil: práticas, metodologias, métodos e gestão da educação
    Vol. 2 Núm. Especial I (2022)

    La educación en África de habla portuguesa y Brasil es un gran desafío. El gran desafío se centra en las metodologías de enseñanza, las políticas educativas deficientes y la falta de compromiso con las nuevas generaciones. Los esfuerzos en el desarrollo y calidad de la educación son esporádicos y no atienden a la gran mayoría de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. El problema del lenguaje utilizado en la enseñanza es otro desafío que en muchos casos impide que los alumnos aprendan. Es en esta perspectiva que este número especial, del vol. 2 (2022) precisamente para reflexionar sobre la gestión escolar, las metodologías y los métodos de enseñanza con el fin de encontrar caminos para mejorar la calidad de la educación en África lusófona y Brasil. Tenga cuidado al leer los textos porque los autores utilizan el portugués africano y brasileño y estas variedades deben respetarse sin prejuicios.

    Organização: Alexandre António Timbane (Universidade Federal de Sergipe/Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira)

  • Descrição e análise de línguas africanas e estudos socioculturais no Brasil
    Vol. 2 Núm. 2 (2022)

    Vol.2, nº2, 2022 fue organizado y editado por Profa. Dr. Ezra Alberto Chambal Nhampoca (Universidad Eduardo Mondlane, Mozambique/Universidad de Trás-os-Montes y Alto Douro, Portugal) y el Prof. médico David Alberto Seth Langa (Universidad Eduardo Mondlane, Mozambique/Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil). La publicación reúne investigaciones científicas que tienen como objetivo analizar y describir las lenguas en términos de Fonético-Fonológico, Lexicográfico, Lexicología, Pragmática, Semántica, Sintaxis, Terminología y Literatura. Los trabajos presentados revelan la necesidad de continuar con los estudios para que las lenguas no oficiales y no escritas tengan su espacio en el espacio científico y en la sociedad.

    Organizadores: Ezra Alberto Chambal Nhampoca (Universidade Eduardo Mondlane/Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro), David Alberto Seth Langa (Universidade Eduardo Mondlane/Universidade Federal de Minas Gerais)

  • "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo"- Nelson Mandela (1918-2013)
    Vol. 2 Núm. 1 (2022)

    (Espagnol): El vol. 2, nº1 (2022) tiene como tema "la educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo", una frase de Nelson Mandela (1918-2013) gran líder africano. Esta publicación está dedicada a los temas de la educación con mayor énfasis en la investigación, investigaciones y estudios dedicados a la enseñanza y el aprendizaje. La educación es fundamental para todas las sociedades, por lo que es necesario establecer políticas públicas y lingüísticas, además de inversiones en infraestructura y la formación de profesionales calificados para que puedan atender las demandas de cada realidad. Esta publicación llama la atención a la sociedad que debe hacer de la educación una prioridad en todos los países si entendemos la educación como la base para el desarrollo de cualquier nación y la principal arma para dominar el mundo. La cita de Nelson Mandela nos sirve de inspiración para avanzar hacia el éxito de la educación en Brasil, África y el mundo.

    Organizador: Alexandre António Timbane (Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira)

  • A Literatura de Agostinho Neto e outras pesquisas culturais e linguísticas
    Vol. 1 Núm. Especial (2021)

    Este vol.1, Número especial de 2021 celebra la vida y obra de la abuela Agostinho Neto y abre las celebraciones del centenario que se celebra en 2022. Agostinho Neto, mwangolê, médico, político y escritor está inmortalizado en esta revista a través de artículos y poemas que refuerzan la grandeza de quien lideró la lucha de liberación contra el colonialismo. Esta publicación fue organizada por los profesores Eduardo David Ndombele y Quibongue Mudiambo, ambos mwagoleses y profesores del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Uige (Angola) y coordinada por alexandre António Timbane, editor jefe de la Revista. ¡VIVA EL CENTENARIO AGOSTINHO NETO! ¡VIVA EL PUEBLO ANGOLANO!

    Organizadores:  Quibongue Mudiambu (Instituto Superior de Ciências de Educação do ISCED/UÍGE),  Eduardo David Ndombele (Instituto Superior de Ciências de Educação do ISCED/UÍGE)

    Coordenação: Alexandre António Timbane (Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira)

  • Diversidade da cultura, de línguas e das práticas socioculturais
    Vol. 1 Núm. 2 (2021)

    El volumen 1, número 2, 2021 de Revista Njinga & Sepé publicó investigaciones y análisis sobre diversidad cultural, analizando la problemática de la enseñanza de idiomas, metodologías de enseñanza-aprendizaje, poesía, canciones, reseñas y materiales de Lengua de Signos. Presenta algunas prácticas socioculturales de etnias africanas y brasileñas. Algunos textos van acompañados de vídeos La revista Njinga & Sepé sigue fomentando y valorando las lenguas minoritarias.

    Organización: Manuel da Silva Domingos (Universidade Agostinho Neto), Alexandre António Timbane (Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira)

  • Cultura e idiomas africanos y brasileños en evidencia
    Vol. 1 Núm. 1 (2021)

    El primer volumen abre el desafío de valorar las culturas y lenguas de los pueblos africanos y de Brasil, sumando investigaciones y trabajos de los diversos investigadores, artistas, escritores, intérpretes, traductores y otros interesados ​​en los temas de las secciones de Revista Njinga & Sepé. Se hace todo lo posible para garantizar que las lenguas no oficiales tengan la oportunidad y que de alguna manera sean lenguas de la ciencia en un futuro próximo, preservando así la riqueza lingüística y cultural.

    Organização: Alexandre António Timbane (Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira)