Experiência de supervisão de estágio pedagógico na formação inicial de professores em Luanda

M´samu nkubumunu muna “nzila zi ndongusulu zi mbembo cimputu muna ndongusulu cikaka ci mwali”

Authors

  • Tomé Arlindo Sungo Sábala Instituto Superior de Ciências da Educação de Cabinda - Angola

Keywords:

Relatório de supervisão, Supervisão pedagógica, Formação de professores

Abstract

This work results from the final internship report on “Methodology for Teaching the Portuguese Language in Secondary Education”, which took place at Magistério Mutu-Ya-Kevela - Luanda, between November 2021 and April 2022, within the scope of the National Staff Training Program. The main objective of this internship was for the master's student to supervise 4 to 6 trainee students from a final year class of an initial teacher training course, with the aim of integrating them into professional life in a progressive and guided way.

Author Biography

Tomé Arlindo Sungo Sábala, Instituto Superior de Ciências da Educação de Cabinda - Angola

Mestre em Ciências da Educação, Opção Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa no Ensino Secundário, pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda, em parceria com o Instituto da Educação da Universidade do Minho, Braga-Portugal

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Published

29-05-2023

How to Cite

Sábala, T. A. S. (2023). Experiência de supervisão de estágio pedagógico na formação inicial de professores em Luanda: M´samu nkubumunu muna “nzila zi ndongusulu zi mbembo cimputu muna ndongusulu cikaka ci mwali”. NJINGA&SEPÉ: Revista Internacional De Culturas, Línguas Africanas E Brasileiras, 3(Especial I), 108–121. Retrieved from https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/1215

Issue

Vol. 3 No. Especial I (2023): Debates sobre a educação no Brasil e na África lusófona: caminhos, avanços e perspectivas

Section

Seção I - Artigos inéditos e traduções/interpretações

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Copyright (c) 2023 NJINGA&SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras

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