La dramatización, una técnica para el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes con talento académico.

Dramatization, a technique for developing the social skills of academically talented students

Abstract

Los estudiantes con talento académico se caracterizan precisamente por un ritmo de desarrollo rápido, alta implicación y motivación personal en el área de interés, que necesita ser atendida lo mas temprano posible para que no se vaya produciendo un alto grado de desmotivación, de manera general altos grados de frustración que se manifiestan en conductas hostiles. Según trabajos de investigación, los estudiantes con talento académico tienen dificultades para integrarse en el grupo de otros. Esto demuestra que este tipo de estudiantes no tienen muy bien desarrolladas sus habilidades sociales, nos referimos a escuchar al resto de los estudiantes, compartir el establecimiento de gobernante en el grupo, comportarse respetuosamente para evitar conflictos, reconocer las posibilidades de su pareja y comprender su comportamiento. Para enfrentar estos desafíos es necesaria la apropiación de un conjunto de saberes que permitan entender e incorporar a los modos de actuación profesional los progresos que se producen en la ciencia y tecnología como principales fuentes organizadas para la producción de nuevos conocimientos. Mediante la dramatización los estudiantes pueden escenificar las habilidades que requieren de una estimulación, utilizando el lenguaje verbal, corporal, gestual y facial, de esta manera los participantes representan hechos, situaciones de la vida, actitudes, conductas propias o de otras personas permitiendo la visión de los problemas desde otro punto de vista.

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Students with academic talent are characterized precisely by a rapid pace of development, high involvement and personal motivation in the area of ​​interest, which needs to be attended as early as possible so that a high degree of demotivation does not occur, generally high degrees of frustration manifested in hostile behavior. According to research, academically talented students have difficulty integrating into the group of others. This shows that these types of students do not have their social skills very well developed, we refer to listening to the rest of the students, sharing the establishment of a leader in the group, behaving respectfully to avoid conflicts, recognizing the possibilities of their partner and understanding their behaviour. To face these challenges, it is necessary to appropriate a set of knowledge that allows understanding and incorporating into the modes of professional action the progress that occurs in science and technology as the main organized sources for the production of new knowledge. Through dramatization, students can stage the skills that require stimulation, using verbal, body, gestural and facial language, in this way the participants represent events, life situations, attitudes, own behaviors or those of other people, allowing vision problems from another point of view.