A gestão escolar: reflectindo sobre desafios das escolas básicas em Moçambique

School management: reflecting on the challenges of primary schools in Mozambique

Résumé

Cet article aborde de manière analytique la gestion des écoles de base au Mozambique, en réfléchissant aux défis liés à la gestion de ces écoles, en tant qu'élément fondamental pour comprendre comment les activités de gestion et de formation sont menées sur la base du nouveau modèle du système éducatif national (SNE). ), visant à vérifier si l'acquisition de compétences pour la vie individuelle, sociale et collective est réalisée. À cette fin, la gestion des écoles établie par la loi 18/2018 a été l'un des moyens de garantir le droit à l'éducation, afin que les citoyens aient le niveau minimum d'éducation, capable de créer les conditions pour acquérir les connaissances nécessaires à l'exercice de leurs fonctions. une vie meilleure et réduire le taux d'analphabétisme de la majorité de la population mozambicaine. L'objectif général de cette recherche est d'étudier les défis qui existent dans la gestion des écoles de base au Mozambique. La méthodologie utilisée pour préparer cet article était une revue bibliographique, complétée par des conversations exploratoires avec des directeurs de Namaua et Maputo, dans le district de Mueda. Les résultats ont montré que le manque de ressources humaines, matérielles et financières qualifiées, outre le manque de formation en gestion, sont identifiés comme les principaux défis dans la gestion des écoles de base et cela affecte négativement la qualité de la gestion des écoles de base au Mozambique.