A gestão escolar: reflectindo sobre desafios das escolas básicas em Moçambique

School management: reflecting on the challenges of primary schools in Mozambique

Resumen

Este artículo analiza de manera analítica la gestión de las escuelas básicas en Mozambique, lo que reflexiona sobre los desafíos en la gestión de estas escuelas, como parte fundamental para comprender cómo se están llevando a cabo las actividades de gestión y capacitación con base en el nuevo modelo de Sistema Educativo Nacional (SNE). ), con el objetivo de verificar si se está cumpliendo con la adquisición de habilidades para la vida individual, social y colectiva. Para ello, la gestión de las escuelas establecida por la ley 18/2018 fue una de las formas de garantizar el derecho a la educación, de modo que los ciudadanos tengan un nivel mínimo de educación, capaz de crear las condiciones para que se adquieran los conocimientos necesarios para el ejercicio de sus funciones. una vida mejor y reducir la tasa de analfabetismo de la mayoría de la población mozambiqueña. El objetivo general de esta investigación es estudiar los desafíos que existen en la gestión de las escuelas básicas en Mozambique. La metodología utilizada para la elaboración de este artículo fue una revisión bibliográfica, complementada con conversaciones exploratorias con directores de Namaua y Maputo, en el distrito de Mueda. Los resultados mostraron que la falta de recursos humanos, materiales y financieros calificados, además de la falta de capacitación gerencial, se identifican como los principales desafíos en la gestión de las escuelas básicas y esto afecta negativamente la calidad de la gestión de las escuelas básicas en Mozambique.