v. 1 n. 7 (2025): Antropologia feminista e educação: imaginários plurais e emancipatórios

Inspiradas na força da Antropologia Feminista e no desejo de seu fortalecimento em nosso campo de  atuação na educação, organizamos o dossiê “Antropologia Feminista e Educação: imaginários plurais e emancipatórios” com intuito de contribuir com a ampliação das reflexões sobre as diversas experiências femininas e feministas na educação e além dela. Interessa-nos reunir pesquisas feministas, antropológicas e de áreas afins que tenham como mote a educação em sua diversidade: seja no âmbito da educação no sentido amplo do termo, isto é como processo de socialização em particular nos contextos da militância e do ativismo político (em associações e movimentos sociais), da educação informal, com atenção específica às comunidades tradicionais/originárias, alternativas, dentre outras; da educação formal, considerando as relações de ensino-aprendizado e poder produzidas nas escolas e universidades; ou em contextos mistos.

Foram acolhidas propostas de pesquisadoras que estiveram reunidas no II Congresso Internacional de Antropologia Feminista, em julho de 2024, na Universidade de Granada na Espanha, no Simpósio intitulado “Antropologia feminista e educação: diálogos e produção de significados emancipadores” (organizado por Violeta Holanda, da Unilab, Anne-Sophie Gosselin, da Universidade Católica do Oeste/França, e Begoña Sánchez, da Universidade de Cádiz/Espanha); além de outros artigos que se somaram ao debate aqui proposto.

Organizadoras:

Violeta Maria de Siqueira Holanda e  Anne-Sophie Gosselin