uma pedagogia queer dos afetos na universidade: co-constituição autopoiética de uma insurgência afetiva

Resumo

o afeto é como uma espécie de energia invisível, capaz de mudar os corpos na sua relação (De Riba, 2020). Uma força, potencialmente pedagógica, pela possibilidade de devir que proporciona aos/às sujeitos/as e aos seus projetos. Este trabalho ¾do e sobre o afeto¾ apresenta as reflexões resultantes de uma experiência desenvolvida na Universidade de Santiago de Compostela, na Galícia (Espanha), enquadrada no que se tem vindo a designar por uma pedagogia queer do afeto. Assim, através de uma história a duas vozes, narraremos a transformação de dois corpos ¾o de uma participante e o desta teoria e prática pedagógica¾, destacando as oportunidades que os vínculos genuínos entre professoras/es e alunas/os oferecem, não só para o seu desenvolvimento ¾pessoal e profissional¾ mas também para a melhoria e o avanço do conhecimento.