Edições anteriores
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Antropologia feminista e educação: imaginários plurais e emancipatórios
v. 1 n. 7 (2025)Inspiradas na força da Antropologia Feminista e no desejo de seu fortalecimento em nosso campo de atuação na educação, organizamos o dossiê “Antropologia Feminista e Educação: imaginários plurais e emancipatórios” com intuito de contribuir com a ampliação das reflexões sobre as diversas experiências femininas e feministas na educação e além dela. Interessa-nos reunir pesquisas feministas, antropológicas e de áreas afins que tenham como mote a educação em sua diversidade: seja no âmbito da educação no sentido amplo do termo, isto é como processo de socialização em particular nos contextos da militância e do ativismo político (em associações e movimentos sociais), da educação informal, com atenção específica às comunidades tradicionais/originárias, alternativas, dentre outras; da educação formal, considerando as relações de ensino-aprendizado e poder produzidas nas escolas e universidades; ou em contextos mistos.
Foram acolhidas propostas de pesquisadoras que estiveram reunidas no II Congresso Internacional de Antropologia Feminista, em julho de 2024, na Universidade de Granada na Espanha, no Simpósio intitulado “Antropologia feminista e educação: diálogos e produção de significados emancipadores” (organizado por Violeta Holanda, da Unilab, Anne-Sophie Gosselin, da Universidade Católica do Oeste/França, e Begoña Sánchez, da Universidade de Cádiz/Espanha); além de outros artigos que se somaram ao debate aqui proposto.
Organizadoras:
Violeta Maria de Siqueira Holanda e Anne-Sophie Gosselin
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Dossiê: Olhares da Antropologia Brasileira sobre África
v. 6 n. 1 (2024)Este dossiê pretende discutir os principais desafios para pesquisar África no Brasil, especialmente em relação às temáticas de pesquisa que aqui se consolidaram, à visão do Brasil sobre o continente africano, às condições financeiras para a realização das pesquisas e aos tensionamentos) envolvidos no exercício de “estar aqui e estar lá” (Geertz, 1998). A ideia de realizar este dossiê decorreu de observações feitas ao longo dos últimos anos acerca da produção sobre África no Brasil, a qual continua profundamente atrelada àquela estabelecida desde as origens dos estudos africanos no Brasil. Isto é, nomeadamente, a agenda afro-brasileira voltada para a compreensão dos processos sócio-históricos e culturais brasileiros a partir de uma África, sobretudo, pré-colonial e colonial. Outro fator que motivou a elaboração deste dossiê foi a pouca interlocução entre pesquisadores do sudeste e do nordeste do país, que têm pesquisado contextos africanos, cuja dinâmica reproduz a lógica de centro e periferia que marca a geopolítica nacional de produção.
Organizadoras do dossiê: Ana Carolina de Oliveira Costa e Chirley Rodrigues Mendes
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Dossiê Os(as) mestres(as) e a escrita: a produção literária no engajamento do Encontro de Saberes
v. 5 n. 1 (2023)Nas últimas décadas, as universidades públicas brasileira têm experimentado a inclusão de mestres e mestras indígenas, quilombolas, de comunidades tradicionais, das culturas populares etc. nas suas salas de aula. Protagonizado pelo projeto Encontro de Saberes (vinculado ao INCTI/UnB), os(as) mestres(as) têm se feito presentes nas universidades enquanto professores(as), lecionando disciplinas e cursos que têm como tema suas distintas tradições e saberes. Essas experiências não param na sala de aula, e têm repercutido na forma de produções colaborativas de artigos, livros e entrevistas, de autoria própria dos mestres e mestras ou em parceria com docentes das universidades. Além disso, a trajetória e os saberes dos mestres e mestras tem se tornado de interesse de professores(as) engajadas, principalmente com o intuito de confeccionar os memoriais ou dossiês sobre esses sujeitos, com vista a apresentar suas candidaturas ao título de Notório Saber – presentes em um número cada vez maior de universidades brasileiras. O presente dossiê reune reflexões e trabalhos sobre a nova produção literária que emerge no engajamento do Encontro de saberes. O conjunto de textos que compõem esse dossiê é bastante heterogêneo e adota diferentes estéticas literárias, mas tem como proposta específica o foco nos mestres e mestras que participaram ou se vincularam ao projeto Encontro de Saberes em algum momento.
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Dossiê: II Semana de Antropologia da UNILAB
v. 4 n. 1 (2022)A Ayé: Revista de Antropologia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira divulga o dossiê “II Semana de Antropologia da UNILAB", com artigos produzidos a partir de palestras e mesas realizadas em 2019 na programação da Semana de Antropologia da UNILAB. Além do dossiê, o leitor encontra nessa edição artigos, entrevistas e um ensaio fotográfico.
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Pontes com a África: um diálogo com antropólogos africanos (Edição especial 3 - Traduções)
2022Neste volume especial da Ayé: Revista de Antropologia, a leitora/o poderá ter acesso a quatro artigos traduzidos do inglês para o português que informam debates dentro da produção antropológica em África a partir da década de 1970. O convite deste dossiê é para que autores do continente africano possam dialogar conosco e apresentarem o “lado de lá”, seu ponto de vista e suas perspectivas para as antropologias africanas. O dossiê é composto por uma apresentação que localiza debates das antropologias africanas e africanistas bem como as diretrizes para a seleção de autores.
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Dossiê: As contribuições de intelectuais negras para as ciências humanas e sociais
v. 3 n. 01 (2021)A Ayé: Revista de Antropologia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira divulga o dossiê “As contribuições de intelectuais negras para as ciências humanas e sociais”. Nele estão publicados textos que oferecem interpretações sobre a produção intelectual que permitem tecer panoramas comparativos entre obras de intelectuais negras.
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Ayé: Revista de Antropologia - Edição Especial - Traduções
Este é um volume especial da Ayé: Revista de Antropologia. Nesta edição, a leitora/o poderá ter acesso à íntegra do debate entre E. Franklin Frazier e Melville J. Herskovits, ocorrido na década de 40. Também apresentamos a tradução de um dos debates que compôs o volume " Key Debates in Anthropology", em particular, a discussão relativa à estética. Para finalizar, trazemos a tradução de uma entrevista com o professor Frank Wilderson III, quem nos apresenta o pensamento afropessimista.
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Fire!!! Textos escolhidos de Zora Neale Hurston (Edição Especial)
2021Número especial com textos escolhidos e traduções de Zora Neale Hurston
As traduções de e sobre Zora Hurston apresentadas nesta Edição da Ayé Revista de Antropologia da Unilab fazem parte do primeiro ciclo do projeto de extensão chamado RECânone, “Oficina permanente de tradução, interpretação e legendado de materiais indígenas, afrodiaspóricos e latines” cujo primeiro ciclo teve início entre julho-dezembro de 2019 na Universidade Federal de Rio Grande do Norte, Natal, Brasil. A escolha, leitura e tradução do inglês para o português de textos de Zora Neale Hurston foi o catalisador de nosso diálogo entre conhecimentos antropológicos e da cultura produzidos entre margens e espaços Sul-Sul no intuito de nos alinharmos com outras memórias e heranças de conhecimento em chave interseccional e decolonial.
