Inovações pedagógicas em sala de aula: um olhar às metodologias no ensino angolano

Bantu ya ke longaka na kille: kutalila banzila ya kulongoka na angolan

Resumen

As inovações pedagógicas viradas ao olhar crítico das estratégias de ensino têm sido um dos assuntos muito discutidos em várias artérias da educação. Em Angola, essas discussões vêm ganhando cada vez mais destaques, uma vez que é um assunto que interessa a todos, apesar de dividir opiniões e fundamentações, pode-se assim afirmar que, a educação é um elemento de utilidade pública. O presente artigo tem como objetivo, a compreensão da necessidade de inovações pedagógicas em sala de aulas, visando a (in) utilização das metodologias ativas nos subsistemas de ensino angolano. A pesquisa tem o enfoque metodológico qualitativo, usando-se na coleta de dados a entrevista semiestruturada e a observação. Do ponto de vista da natureza, o trabalho caracteriza-se como aplicado, por envolver questões locais. Quanto aos objetivos, a pesquisa enquadra-se no fórum descritivo, pelo fato da descrição dos dados coletados sem manipulação de elementos e por confirmar as questões levantadas com o foco nos objetivos traçados. É uma pesquisa-ação diante dos procedimentos técnicos, que procuraram esclarecer/solucionar um problema de ocorrência local. A pesquisa contou com 10 participantes, todos agentes de educação atuantes no ensino angolano. Os resultados da pesquisa apontam que o ensino angolano é orientado em grande escala por uma ideologia tradicional, sendo esta forma de orientação abrangente em todos os subsistemas de ensino. A solução vê-se na necessidade emergente do sistema de educação e ensino angolano optar por inovações pedagógicas, refletindo no uso de metodologias ativas sem e com recursos tecnológicos.

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Ba innovations pédagogiques yina kele na lukanu ya kutala mbote-mbote ba nzila ya kulonga me kuma ntu-dyambu yina bantu ke tubilaka mingi na mambu ya mutindu na mutindu ya malongi. Na Angola, masolo yayi me kuma kubaka kisika mingi, samu yau kele diambu yina ke sepedisa bantu nyonso, ata ba ngindu na ba nsangu ke kabuana, beto lenda tuba mutindu yina ti, malongi kele kima ya mfunu ya bantu nyonso. Disolo yayi kele na lukanu ya kubakisa mfunu ya ba innovations pédagogiques na kati ya kisika ya kulonguka, na lukanu ya (ku) sadila ba nzila ya bisalu na ba subsystèmes ya malongi ya Angola. Kusosa kele na ntuala ya mutindu ya kusadila (méthodologique qualitative), na kusadilaka ba mvutukulu ya ndambu ya kutungama na kutala samu na kuzwa bansangu. Na kutala ya kimuntu, nsosa yayi kele na nzila ya kusosa ya kusadila, mutindu yau ke tadila mambu ya kizunga. Na yina me tala ba lukanu, bansosa ke kota na kati ya forum ya kutendula, na yina me tala kutendula ba nsangu me vukana kukonda kusadila bima mpe samu yau ke ndimisa ba ngiufula yina me basika na kutula dikebi na ba lukanu yina me monisama. Yau kele nsosa ya bisalu na ntwala ya ba nzila ya tekiniki, na nzila ya kusosa kuzaba/kumanisa mpasi mosi ke salama na kizunga. Kusosa yina vuandaka na bantu 10, ba ntuadisi nyonso ya malongi vuandaka sala na malongi ya Angola. Ba mvutu ya kusosa ke monisa ti malongi ya Angola kele mingi na mutindu ya kinkulu, mpe mutindu yayi ya kutwadisa kele ya mvimba na ba nzila nyonso ya fioti ya malongi. Nsadulu kele na nsatu yina ke basika na nzila ya malongi mpe ya kulonga ya Angola na kupona ba nzila ya mpa ya kulonga, yina ke monana na kusadila ba nzila ya bisalu yina kele na bisadilu ya tekinolozi mpe yina kele na yau ve.