Capa, Ficha catalográfica, Sumário

Autores

  • Alexandre António Timbane Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Resumo

A Revista Njinga & Sepé é uma revista científica aberta a todos pesquisadores interessados em publicar seus trabalhos, estudos e pesqusias. Desta feita, temos a satisfação de concretizar a proposta da Profa. Dra. Obdália Santana Ferraz Silva (Universidade do Estado da Bahia - UNEB( da Profa. dra. Úrsula Cunha Anecleto (Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS) e do Prof. Doutorando  Arcedes José Manuel (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP) que nos brindam com o dosseier "Ensino de Língua Portuguesa, práticas de (multi)letramentos e tecnologias: dimensão ética e responsabilidade social". Agradecemos aos três pela colaboração com a Revista Njinga e Sepé e deixamos em aberto para que outros interessados possam organziar seus dossiers nesta revista. Incentivamos bastante as línguas minorizadas para que elas se transformem em línguas do conhecimento. Boa leitura e compartilhem o material com outros interessados. (Editor-Chefe)

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Alexandre António Timbane, Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

<br data-mce-bogus="1">

Doutor em Linguística e Língua Portuguesa, Pesquisador em Estudos do Léxico,  Sociolinguística e Dialectologia, Linguística Forense e Ensino das Línguas portuguesa e Francesa. Professor de Introdução à linguística africana em especial as Línguas bantu, Docente da Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), Campus dos Malês, Bahia, Brasil, Docente do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL/UEFS) & Programa de Pós-Graduação em Estudos em Linguagens: contextos lusófonos Brasil-África (MEL/UNILAB)

Downloads

Publicado

22-07-2026

Como Citar

Timbane, A. A. (2026). Capa, Ficha catalográfica, Sumário. JINGA SEPÉ: evista nternacional e ulturas, Línguas fricanas rasileiras (ISSN: 2764-1244), 6(2), 01–07. ecuperado de https://revistas.unilab.edu.br/njingaesape/article/view/2838

Edição

v. 6 n. 2 (2026): Ensino de Língua Portuguesa, práticas de (multi)letramentos e tecnologias: dimensão ética e responsabilidade social

Seção

DOSSIÊ TEMÁTICO “ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PRÁTICAS DE (MULTI)LETRAMENTOS E TECNOLOGIAS: DIMENSÃO ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL”

Licença

Copyright (c) 2026 NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras (ISSN: 2764-1244)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1.Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. A Revista usa a Licença CC BY  que permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as licenças disponíveis. É recomendada para maximizar a disseminação e uso dos materiais licenciados.

2.Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório digital institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3.Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal, nas redes sociais) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Trata-se da política de Acesso Livre).

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

<< < 1 2 3 > >>