Tipos e géneros de textos: (re) lendo os manuais de LP da 7.ª, 8.ª e 9.ª classes

Autores

  • Martins Nvuenda Nvuenda Baveca. Universidade Lueji A´Nkonde - Angola
  • Amado Martínez Morgado Universidade Lueji A´Nkonde - Angola

Palavras-chave:

Textos, Tipos, Generos

Resumo

O presente trabalho apresenta uma reflexão sobre os tipos e géneros de textos baseada em diversos autores que permitiu a análise do contexto atual das sociedades e suas culturas, que influenciam as formas de comunicação que engendram a variação de textos em uso. Tem-se como propósito de estudo caracterizar os tipos e géneros de textos apresentados nos manuais de língua portuguesa da 7.ª, 8.ª e 9.ª classes em comparação com as tendências linguísticas atuais. A classificação de tipos e géneros de textos está ancorada na Linguística Textual de Adam (2008) e em diversos autores como Costa (2010), Coutinho e Jorge (2019), Ducrot e Todorov (2007), entre outros. O trabalho segue o paradigma construtivista (qualitativo) e para o alcance do objetivo ora proposto foi preciso utilizar como técnicas a observação, descrição e comparação. Os principais resultados espelham que, para além da integração do romance como um tipo de texto narrativo e não como género, observa-se também que o uso da expressão tipologias textuais não apresenta a semântica que caracterizasse os tipos de textos tal como refere a literatura consultada, mas sim remete à visão de subcategorias do texto narrativo. Os géneros de textos, às vezes, são utilizados no lugar de tipos e, às vezes, os tipos no lugar de géneros, o que remete à necessidade de atualização de conteúdos de modos a que venham a se adequar às novas tendências linguísticas de classificação.

 

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Biografia do Autor

Martins Nvuenda Nvuenda Baveca., Universidade Lueji A´Nkonde - Angola

professor de Língua Portuguesa no Ensino Secundário. É licenciado desde 2016, em Língua Portuguesa, pela Universidade Lueji A´Nkonde. Mestre em Educação com a linha de pesquisa “Linguagem e Educação”. Foi docente colaborador na Escola Superior Pedagógica da Lunda Norte (ESPLN), desde 2016 a 2020. Leccionou as cadeiras de Introdução aos Estudos Linguísticos, Morfologia e Sintaxe de Língua Portuguesa 1 e 2, Língua Portuguesa 1 e 2, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa 1 e 2, Didáctica Especial do Ensino de Língua Portuguesa e Teoria da Literatura. É co-orientador de vários Trabalhos de Fim de Curso de licenciatura nos Departamentos de Ensino e Investigação de Línguas e Pedagogia, ambos da ESPLN. É revisor linguístico dos Trabalhos de Fim de Curso de licenciatura dos estudantes dos cursos que não são de línguas.

Amado Martínez Morgado, Universidade Lueji A´Nkonde - Angola

Licenciado na especialidade de Educação primária (1999) pela Universidade do Guantánamo. Mestre em Educação (2002) pela Universidade Enrique José Varona; Doutor em Ciências Pedagógicas (2014) pela Universidade de Ciências Pedagógica Frank País García e Professor Titular. É orientador de estudantes de doutoramento cubanos e consultante de estudantes angolanos, ademais de oponente de defesa de tese de doutoramento. Foi colaborador na Universidade Lueji A´Nkonde na República de Angola de 2014 até 2018. Participa na elaboração de texto dirigido à formação de docentes na República de Cuba. Tem artigos publicados em revistas indexadas.

Referências

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Publicado

29-07-2025

Como Citar

Nvuenda Baveca., M. N., & Morgado, A. M. . (2025). Tipos e géneros de textos: (re) lendo os manuais de LP da 7.ª, 8.ª e 9.ª classes. JINGA SEPÉ: evista nternacional e ulturas, Línguas fricanas rasileiras (ISSN: 2764-1244), 5(1), 274–293. ecuperado de https://revistas.unilab.edu.br/njingaesape/article/view/1453

Edição

v. 5 n. 1 (2025): Repensando a educação no século XXI: estudos e pesquisas em Educação

Seção

Seção I - Artigos inéditos e traduções/interpretações

Licença

Copyright (c) 2025 NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras (ISSN: 2764-1244)

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