Valeurs transtemporelles africaines: maillon epicentral pour l’ecole congolaise
African transtemporal values: epicentral link for the Congolese school
Palavras-chave:
Éducation, Enfants, Socialisation, Valeurs, Cultures, AfricaResumo
L’éducation des enfants est une action qui doit intéresser les parents au premier plan car de cette action découlera l’avenir de ceux-ci. Malheureusement, aujourd’hui, les parents s’accordent pour dire que l’éducation de leurs enfants est un véritable casse-tête. Lesdits parents, préoccupés par les facilités qu’offre la modernité sont pris dans l’engrenage de la course contre le temps pour joindre les deux bouts de mois, délaissant ainsi leurs enfants à leur triste sort. Ainsi, la socialisation de leurs enfants prend un coup ; aussi jettent-ils leur dévolu sur l’école croyant que les enseignants feraient tout à leur place. Mais ceux-ci, mal formés, et eux-mêmes assimilés et corrompus par un système non adapté aux valeurs culturelles, n’éduquent pas mais focalisent leurs actions éducatives sur l’instruction uniquement, échouant ainsi à la mission qui leur est assignée : d’où la déchéance de l’école. Pour remédier à cette défaillance, le retour aux valeurs culturelles africaines s’impose.
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The education of childrenis an action which must be of primaryinterest to parents beacusethis action willderivetheir future. Unfortunately, parents todayagreethat the education of theirchildrenis a headache. Said parents concerned about the easeoffered by modernity are caught by the gearoffered by the race against time to make ends meet, thusabandoningtheirchildren to theirsad fate. So, theirchildren’ssocializationtakes a hit ; sothey set theirsights on the schooolbelievingthat the teacherswould do everything for them. But these, poorlytrained, and themselvesassimilated and corrupted by a system notadapted to cultural values do not educate by focus theireducational actions on instruction only, thusfailing the mission assigned to it : to where the forfeiture of school. To remedy all this, a return to african cultural values is essential.
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Résumé en "kituba": Bu nkufi , Ku longa bana kele diambu yina fuana ku tala ntete bi buti tô ba kuluntu, samu ti diambu ya ku longa me ku talila luzingu na bawu. Kasi bubu yayi bi buti mingi ke na ku nzonza ti ku longa bana kele maso mingi. Bi buti yango kele na ku tala kaka nsayi ya bilumbu yayi na ku landa mbongo. Kasi bawu ke na ku bika bana na bawu ki nsona. Ni samu na yawu ķimuntu ya bana na bawu ikele diaka mbote ve. Na mbanzulu na bawu "tukole" ke ku sala nionso. Kasi milongisi bawu mosi me ku longonka mbote ve. Ña bawu, mambu ya buala ikele na tina ve. Ba' kele na ku kulisa ķimuntu ve kasi kaka yina me talila mambu ya "tukole". Ni yayu yina "tukole" me ku sumuka. N'a ku yidika diambu yayi, beto fuana ku vutukila bu koko ya beto.
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