HISTÓRIAS EM QUADRINHOS TERRITÓRIOS NEGROS: A FORÇA DOS CURRÍCULOS ESTABILIZADOS E EXPANDIDOS PELOS LUGARES

Autores

Palavras-chave:

Histórias Em Quadrinhos, Lugares, Ancestralidade, Processos Educativos, Currículos

Resumo

O  objetivo do  artigo é  apresentar o gênero  textual HQ Território  Negros, Nossos Passos Vem de Longe,  produção do mandato coletivo da vereadora Guida Calixto, PT, Campinas, SP. Além de tratar dessa forma híbrida constituída por imagens  e palavras, o HQ Território Negros, de acordo com os baloões reveladores das entidades  negras e das suas dinâmicas em Campinas, SP, se apresenta como um artefato pedagógico e  social para a aplicação das Lei 10.639/2003  e 11.645/2008. Para a consecução desse trabalho de ensino, aprendizagem e pesquisa, o artigo destaca a centralidade metodológica dos rocessos  educativos  formais  e  não formais; o que  possibilita a  compreensão da sociedade e do mundo. Desse modo, para entender a sociedade, uma totalidade, o método exige o entendimento do currículo como objeto das Ciências Pedagógicas. Por fim, a produção, a  partir  do  HQ  e  de categorias geográficas e da ancestralidade e/ou sistema cultural negro-brasileiro, apresenta categorias curriculares, entre outras, aquelas relativas aos processos educativos estabilizados e expandidos pelos lugares e, no mesmo pêndulo conceitual, põe em destaque  os currículos  alusivos  à ancestralidde, à ressonância, ao aspecto projetivo e esquizofrênico. 

Biografia do Autor

  • Carlindo Fausto Antonio, Universidade de Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

    Docente da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - São Francisco do Conde - Bahia. Foi professor efetivo, adjunto, da UFAM, Universidade Federal do Amazonas de 2009 a 2013. Atuou no Departamento de Artes Visuais (lotação no Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia de Parintins). Possui graduação em Português e Literatura de Expressão em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1993) e em Pedagogia pela UNINOVE(2010), mestrado em Ciências Sociais Aplicadas à Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1997) e doutorado em Teoria Literária e História da Literatura pela Universidade Estadual de Campinas (2005). É escritor e autor, entre outros, dos livros (prosa) Exumos, Vaníssima Senhora, Descalvado e Vinte Anos de Prosa; (poesia) Fala de Pedra e Pedra, Linhagem de Pedra, Outra Pessoa, Elegia de Descalvado e Vinte Anos de Poesia; (teatro) De que valem os portões, Arthur Bispo do Rosário, o Rei, Rutília e Estamira e Patuá de Palavras; (Infantil) No Reino da Carapinha, publica anualmente na coetânea Cadernos Negros.

Referências

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Publicado

19-10-2026

Edição

Seção

Seção III: Artigos da Educação Formal e Informal

Como Citar

Antonio, C. F. (2026). HISTÓRIAS EM QUADRINHOS TERRITÓRIOS NEGROS: A FORÇA DOS CURRÍCULOS ESTABILIZADOS E EXPANDIDOS PELOS LUGARES. AXÉUNILAB: Revista Internacional de Estudos de Linguagens na Lusofonia ISSN:3086-2639, 2(1), 160-170. https://revistas.unilab.edu.br/riell/article/view/3060