Ndombele ED. Metodologias ativas no ensino superior angolano: uma comparação com o modelo tradicional de ensino. Estudo de caso no ISCED-Uíge: Active methodologies in Angolan higher education: a comparison with the traditional teaching model. A case study at ISCE-Uíge. AXEUNILAB [Internet]. 31 de dezembro de 2025 [citado 15 de novembro de 2026];1(2):150-64. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/riell/article/view/2612