Ndombele , Eduardo David. “Metodologias ativas no ensino superior angolano: uma comparação com o modelo tradicional de ensino. Estudo de caso no ISCED-Uíge: Active methodologies in Angolan higher education: a comparison with the traditional teaching model. A case study at ISCE-Uíge”. AXÉUNILAB: Revista Internacional de Estudos de Linguagens na Lusofonia ISSN:3086-2639 1, no. 2 (dezembro 31, 2025): 150–164. Acesso em novembro 15, 2026. https://revistas.unilab.edu.br/riell/article/view/2612.