E. D. Ndombele, « Metodologias ativas no ensino superior angolano: uma comparação com o modelo tradicional de ensino. Estudo de caso no ISCED-Uíge: Active methodologies in Angolan higher education: a comparison with the traditional teaching model. A case study at ISCE-Uíge », AXEUNILAB, vol. 1, nᵒ 2, p. 150–164, déc. 2025, Consulté le: nov. 15, 2026. Disponible sur: https://revistas.unilab.edu.br/riell/article/view/2612