E. D. Ndombele, “Metodologias ativas no ensino superior angolano: uma comparação com o modelo tradicional de ensino. Estudo de caso no ISCED-Uíge: Active methodologies in Angolan higher education: a comparison with the traditional teaching model. A case study at ISCE-Uíge”, AXEUNILAB, vol. 1, no. 2, pp. 150–164, Dec. 2025, Accessed: Nov. 15, 2026. Available: https://revistas.unilab.edu.br/riell/article/view/2612