Percepção dos adolescentes sobre o contributo do programa saúde escolar na redução das desistências escolares

Umbono wentsha ngegalelo lohlelo lwezempilo lwesikole ekunciphiseni amazinga okuyeka esikoleni

Resumo

Este Artigo intitulado, Percepção dos Adolescentes sobre o Contributo do Programa Saúde Escolar na Redução das Desistências Escolares, emerge a partir da realidade educacional moçambicana, caracterizada por evasão escolar, sobretudo no Ensino Primário. Neste contexto, partiu da seguinte pergunta: Qual é a Percepção dos adolescentes sobre o contributo do Programa Saúde Escolar na redução da evasão escolar em Moçambique – caso dos alunos da Escola Secundária 25 de Setembro de Quelimane entre os anos 2021-2022? O objetivo geral é de analisar a percepção dos adolescentes sobre o Programa Saúde Escolar na redução da evasão escolar em Moçambique – caso dos alunos da Escola Secundária 25 de Setembro de Quelimane entre os anos 2021-2022. É um estudo relevante, isto porque, traz a visão dos alunos sobre a sua saúde na escola, o que reflete as condições reais proporcionadas por estes estabelecimentos de ensino, no sentido de garantir que os alunos se sintam confortáveis na escola, sobretudo, as raparigas. Compreende-se que, a partir destas ilações, podem ser desenhadas políticas adequadas a cada contexto no concernente a esta matéria. É um estudo Descritivo, baseado no Estudo de Caso, onde participaram 15 adolescentes da ESG – 25 de Setembro de Quelimane. A coleta de dados foi feita através da Observação, Análise documental e Entrevista semi-estruturada. Os resultados preliminares mostraram que a percepção dos adolescentes é negativa no concernente a disponibilização de sanitários, postos de prestação de primeiros socorros e o saneamento do meio ambiente. Certos adolescentes demonstraram lacunas no conhecimento da existência do Programa Saúde Escolar na Escola. Com esta realidade, conclui-se que o Programa Saúde Escolar não motiva a permanência dos alunos na Escola.

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Mwaha ola oniichaniwa, Otaphulelo wa amiravo ni asikhana vooloca sa nikhaliheryo na Prokyama a Ekani ya Oxikola mu Okwethanyha Ohiya Oxikola, onnaakhulela mikhalelo sa muteko wa osomiha o Moçambique, yoowo onosuwanyeya ni ohiya oxikola, otepecha mu Oxikola ya Okhwiphi (Ensino Primário). Mwa yeeyo, naanakohella nikoho nla: Tiivi ari otaphulelo wa amiravo ni asikhana vooloca sa nikhaliheryo na Prokyama a Ekani ya Oxikola mu okwethanyha ohiya oxikola o Moçambique – mwaha wa anaxikola a Escola Secundária 25 de Setembro ya o Quelimane variyari va iyaakha siri 2021-2022? Yoocolochana yuulupale ti ophwanya ni otokosa otaphulelo wa amiravo ni asikhana vooloca sa Prokyama a Ekani ya Oxikola mu okwethanyha ohiya oxikola o Moçambique – mwaha wa anaxikola a Escola Secundária 25 de Setembro ya o Quelimane variyari va iyaakha siri 2021-2022? Ola kootokosa woolupale, nthowa nawi onnathisiya moonelo wa anaxikola vooloca sa ekani aya oxikola, etu eyo ennooniherya mikhalelo saphama ni seepkhweli sinavahiwa ni ipuro iha sa osomiha, wi ekhaliherye wi anaxikola eeweveke phaama oxikola, otepecha asikhana. Ennasuwanyeya wi, okhuma mwa soophwanya iha, pooti opakiwa malamulo ni mikhalelo saphama soolikana ni opuro ti opuro vooloca sa mwaha ola. Ola kootokosa onoollocha mikhalelo (Estudo Descritivo), ootikhanyeryiwa mwa Mootokoserya a Opuro Mmoha (Estudo de Caso), mmoo yaakhalihenrye aya amiravo ni asikhana khumi na athanu (15) a ESG – 25 de Setembro ya o Quelimane. Othukumanyha mithatshiriho waapakiwa ni Wehaweha, Otokosa miwaha sa muteko (Análise documental) ni Ohula ovaanela (Entrevista semi-estruturada). Sookhumela sootatshiriha saakhwiphi sooniherya wi moonelo wa amiravo ni asikhana ti woohikhwipha vooloca sa okhalana ipuro sa wiixatsherya (sanitários), ipuro sa okhaliherya iretta sootatshiriha sowoopacera (primeiros socorros) ni oreera wa muttheto. Amiravo ni asikhana akina khayaasuwela sa okhala wa Prokyama a Ekani ya Oxikola mu Oxikola. Ni mikhalelo iha, ninnoona wi Prokyama a Ekani ya Oxikola khonooniherya nikhaliheryo na wi anaxikola ekhaleleleke oxikola.