DEZ ANOS DE AÇÕES DE EXTENSÃO DO GRUPO DIÁLOGOS: QUESTÕES TEÓRICO-EMPÍRICAS
Palavras-chave:
extensão, indissociabilidade, participaçãoResumo
Neste trabalho, apresentamos e analisamos ações de extensão desenvolvidas por um grupo de extensão e pesquisa vinculado à Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). O problema central investigado envolve o entendimento das características, lugar, papel, relevância e resultados da extensão acadêmica, considerando dez projetos executados entre 2015 e 2025. A metodologia envolveu a observação participante e a análise de documentos e produção científica, em diálogo com vetores teórico-empíricos estruturantes à extensão na universidade e no país nas últimas décadas. Como principais resultados, caracterizamos e discutimos ações efetivadas por extensionistas da UNILAB e parceiros externos, dialogando com vetores como a indissociabilidade entre ensino, extensão e pesquisa; a interação dialógica, construtiva e transformadora envolvendo agentes acadêmicos e não acadêmicos; a produção de mudanças na própria instituição e na sociedade, envolvendo construção e operação de conhecimentos; o envolvimento de discentes, promovendo a sua formação cidadã; o apoio em princípios éticos que expressem o compromisso social das instituições de educação superior; e a participação na produção e na construção de conhecimentos, voltados à geração de alternativas ao desenvolvimento. As conclusões apontam para a centralidade da extensão engajada, da indissociabilidade e da dialogicidade na experiência de extensão do grupo, articulando experiências sociais, agentes e conhecimentos científicos e popular-comunitários e práticas transformadoras, e evidenciando a importância das ações de extensão acadêmica desenvolvidas por agentes da UNILAB e parceiros externos.
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