O NOVO ENSINO MÉDIO E A SOCIOLOGIA

DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA PRÁTICA DE ENSINO NO INTERIOR DO CEARÁ

Autores

Palavras-chave:

Etnográfico, Novo Ensino Médio, Práticas de ensino, Docente, Sociologia

Resumo

Esta pesquisa é fruto de um caderno metodológico desenvolvido na disciplina de Metodologia de Ensino do Mestrado Profissional de Sociologia (PROFSOCIO - UVA). Trata-se de uma investigação qualitativa de cunho etnográfico que adota a observação participante como técnica principal. O estudo foi realizado na EEMTI Farias Brito, escola de Ensino Médio pertencente à Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (CREDE 5), na Serra da Ibiapaba, localizada em São Benedito, Ceará. O objetivo principal é analisar os desafios e possibilidades impostos pela transição para o Novo Ensino Médio, que prioriza o ensino integral, bem como investigar as práticas de ensino docente da única professora de Sociologia da unidade. Além das observações em sala de aula, foi realizada uma entrevista via Google Formulários, que serviu de norte para esta investigação. O trabalho fundamenta-se teórica e metodologicamente em referenciais como Apple ( 2007), Young (2011),  Durkheim (2012), Paulo Freire (2025) e Rodrigues (2007), além de documentos normativos educacionais.

 

https://doi.org/10.5281/zenodo.20557889

 

Biografia do Autor

ANTONIA DANIELA DE SOUSA, Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)- Mestrado Profissional em Ensino de Sociologia (PROFSOCIO)

Mestranda do Curso Profissional de Sociologia em Rede Nacional (PROFSOCIO) pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA).Possui especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho, pela Universidade Federal do Piauí. Possui especialização em Metodologia do Ensino de História pela Faculdade Venda Nova do Imigrante ( FAVENI).Graduada em Licenciatura em História pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) . É graduanda do curso de Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Atualmente é docente da rede estadual de ensino médio. Desenvolve pesquisas sobre o universo educacional, com ênfase nas Ciências Humanas, e possui formação complementar voltada às diferentes modalidades da Educação Básica.

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Publicado

12-07-2026

Edição

v. 1 n. 3 (2026): Dossiê - Ensino de Sociologia em regiões interioranas

Seção

DOSSIÊ