RENDIMENTO ESCOLAR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO JUNTO DOS ALUNOS VENDEDORES AMBULANTES DO COLÉGIO N.º 690, MATALA – HUÍLA, ANGOLA
Keywords:
Rendimento escolar, Vendedores ambulantes, Trabalho infantilAbstract
O presente estudo tem como objetivo analisar o rendimento escolar de alunos do Colégio n.º 690, localizado no município da Matala, província da Huíla – Angola, que conciliam os estudos com a atividade de venda ambulante. Trata-se de uma investigação de caráter exploratório, com abordagem qualitativa, que busca compreender os impactos do trabalho informal sobre o desempenho acadêmico desses estudantes. A pesquisa baseou-se em entrevistas semiestruturadas com alunos e docentes, bem como na observação direta do contexto escolar. Os resultados revelam que o envolvimento precoce no comércio ambulante, motivado principalmente por dificuldades socioeconômicas, afeta negativamente o rendimento escolar, refletindo-se em baixos níveis de assiduidade, fadiga, falta de concentração e desempenho insuficiente em várias disciplinas. No entanto, observou-se também um forte desejo de superação e valorização da educação por parte dos alunos. O estudo evidencia a urgência de políticas educativas e sociais que apoiem estudantes em situação de vulnerabilidade, garantindo condições adequadas para o seu sucesso escolar e desenvolvimento integral.
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