Ndombele ED. Metodologias ativas no ensino superior angolano: uma comparação com o modelo tradicional de ensino. Estudo de caso no ISCED-Uíge: Active methodologies in Angolan higher education: a comparison with the traditional teaching model. A case study at ISCE-Uíge. AXEUNILAB [nternet]. 31º de dezembro de 2025 [citado 8º de janeiro de 2026];1(2):150-64. isponível em: https://revistas.unilab.edu.br/riell/article/view/2612