M. F. da Costa, Trad., “Afrocenticidade, currículo e identidade cultural no ensino secundário: um estudo de caso em São Tomé E Príncipe, 2010-2020: afroxentxisidadi, kurikulu na identxidadi kulturali na inxino sukundario: na estudu un ã na kasu di santomé k’ie di pinxipi”, Revista Njinga & Sepé, v. 1, n. 2, p. 324–342, out. 2021, Acesso em: nov. 15, 2026. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/njingaesape/article/view/781