Afrocenticidade, currículo e identidade cultural no ensino secundário: um estudo de caso em São Tomé E Príncipe, 2010-2020: afroxentxisidadi, kurikulu na identxidadi kulturali na inxino sukundario: na estudu un ã na kasu di santomé k’ie di pinxipi. Revista Njinga & Sepé [Internet]. 1 oct. 2021 [cité 15 nov. 2026];1(2):324-42. Disponible sur: https://revistas.unilab.edu.br/njingaesape/article/view/781