Costa, Mirian Fonseca da, trans. « Afrocenticidade, currículo e identidade cultural no ensino secundário: um estudo de caso em São Tomé E Príncipe, 2010-2020: afroxentxisidadi, kurikulu na identxidadi kulturali na inxino sukundario: na estudu un ã na kasu di santomé k’ie di pinxipi ». NJINGA&SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras 1, no. 2 (octobre 1, 2021): 324–342. Consulté le novembre 15, 2026. https://revistas.unilab.edu.br/njingaesape/article/view/781.