Costa, M.F. da (trans.) (2021) “Afrocenticidade, currículo e identidade cultural no ensino secundário: um estudo de caso em São Tomé E Príncipe, 2010-2020: afroxentxisidadi, kurikulu na identxidadi kulturali na inxino sukundario: na estudu un ã na kasu di santomé k’ie di pinxipi”, NJINGA&SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, 1(2), pp. 324–342. Available at: https://revistas.unilab.edu.br/njingaesape/article/view/781 (Accessed: 15 November 2026).