Afrocenticidade, currículo e identidade cultural no ensino secundário: um estudo de caso em São Tomé E Príncipe, 2010-2020: afroxentxisidadi, kurikulu na identxidadi kulturali na inxino sukundario: na estudu un ã na kasu di santomé k’ie di pinxipi (M. F. da Costa, Trans.). (2021). NJINGA&SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas E Brasileiras, 1(2), 324-342. https://revistas.unilab.edu.br/njingaesape/article/view/781