C. I. M. Mavie, “O papel do professor na inclusão escolar de alunos com dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita no ensino primário: The teacher’s role in the school inclusion of primary education students with reading and writing learning difficulties”., Revista Njinga & Sepé, vol. 6, nº 4, p. 179–191, set. 2026.