MAVIE, . I. M. O papel do professor na inclusão escolar de alunos com dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita no ensino primário: The teacher’s role in the school inclusion of primary education students with reading and writing learning difficulties. NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras (ISSN: 2764-1244), [S. l.], v. 6, n. 4, p. 179–191, 2026. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/njingaesape/article/view/1778. Acesso em: 16 set. 2026.