Silva RA. O ensino da libras como primeira língua na educação fundamental por professores ouvintes: limitações de conhecimento e metodologia de ensino versus menor esforço na busca de conhecimento e o impedimento da gestão escolar na obtenção de recursos: The teaching of the brazilian sign language as first language in fundamental education by teachers not deaf: limitations of knowledge and methodology of teaching versus non-dedication in the search of knowledge and the blocking of school management in the obtainment of resources. Revista Njinga & Sepé [Internet]. 12º de julho de 2023 [citado 3º de julho de 2024];3(2):250-67. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/1341