Zandamela, Nehemia Gilberto Raul, e Dionísio Luís Tumbo. “A inclusão Curricular De Alunos Com Necessidades Educativas Especiais Em Países De língua Portuguesa: Análise De Casos De Portugal, Brasil E Moçambique: The Curricular Inclusion of Students With Special Educational Needs in Portuguese-Speaking Countries: Analysis of Cases from Portugal, Brazil and Mozambique”. NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras 2, no. 1 (junho 10, 2022): 489–506. Acessado março 29, 2024. https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/840.