Costa, Mirian Fonseca da. “Afrocenticidade, currículo E Identidade Cultural No Ensino secundário: Um Estudo De Caso Em São Tomé E Príncipe, 2010-2020: Afroxentxisidadi, Kurikulu Na Identxidadi Kulturali Na Inxino Sukundario: Na Estudu Un ã Na Kasu Di Santomé k’ie Di Pinxipi”. NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras 1, no. 2 (outubro 1, 2021): 324–342. Acessado abril 25, 2024. https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/781.