Mpanda, V. S. (2022) “Integração curricular dos saberes locais: relação escola-comunidade local: Curriculum integration of local knowledge: school-local community relationship”, NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, 2(1), p. 188–205. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/841 (Acessado: 26 abril 2024).