Costa, M. F. da . (2021) “Afrocenticidade, currículo e identidade cultural no ensino secundário: um estudo de caso em São Tomé E Príncipe, 2010-2020: afroxentxisidadi, kurikulu na identxidadi kulturali na inxino sukundario: na estudu un ã na kasu di santomé k’ie di pinxipi”, NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, 1(2), p. 324–342. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/781 (Acessado: 24 abril 2024).