Simbad André, H. S. . (2024) “Didáctica da ponte como refrigério para o ensino pós-colonial: Camões e Pepetela nas salas de aula de Angola: Ulongelu wa mulonde kala utalalesu phala kulonga mu kithangana kiki: camões ni pepetela mu lwango lwa kulonga lwa ngola”, NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras (ISSN: 2764-1244), 4(2), p. 28–46. isponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/1478 (cessado: 27 setembro 2024).