Rodrigues, L. F. M. . (2023) “A Pedagogia do pós-método e a autonomia dos professores: o papel da formação inicial de professores de língua portuguesa em Cabo Verde: Pedagojiâ di Dipos di Métudu i Otonomiâ di Profesoris: Papel di Formason Inisial di Profesoris di Língua Purtuges na Káuberdi”, NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, 3(2), p. 143–164. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/1355 (Acessado: 22 julho 2024).