Zandamela, Nehemia Gilberto Raul, e Dionísio Luís Tumbo. 2022. “A inclusão Curricular De Alunos Com Necessidades Educativas Especiais Em Países De língua Portuguesa: Análise De Casos De Portugal, Brasil E Moçambique: The Curricular Inclusion of Students With Special Educational Needs in Portuguese-Speaking Countries: Analysis of Cases from Portugal, Brazil and Mozambique”. NJINGA E SEPÉ: Revista Internacional De Culturas, Línguas Africanas E Brasileiras 2 (1):489-506. https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/840.