MPANDA, V. S. Integração curricular dos saberes locais: relação escola-comunidade local: Curriculum integration of local knowledge: school-local community relationship. NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 188–205, 2022. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/841. Acesso em: 26 abr. 2024.