ZANDAMELA, . G. R. .; TUMBO, . L. . A inclusão curricular de alunos com Necessidades Educativas Especiais em Países de língua Portuguesa: Análise de casos de Portugal, Brasil e Moçambique: The curricular inclusion of students with Special Educational Needs in Portuguese-speaking Countries: Analysis of cases from Portugal, Brazil and Mozambique. NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras (ISSN: 2764-1244), [S. l.], v. 2, n. 1, p. 489–506, 2022. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/840. Acesso em: 24 nov. 2024.