COSTA, . F. da . Afrocenticidade, currículo e identidade cultural no ensino secundário: um estudo de caso em São Tomé E Príncipe, 2010-2020: afroxentxisidadi, kurikulu na identxidadi kulturali na inxino sukundario: na estudu un ã na kasu di santomé k’ie di pinxipi. NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras (ISSN: 2764-1244), [S. l.], v. 1, n. 2, p. 324–342, 2021. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/781. Acesso em: 21 nov. 2024.