SILVA, . R. A. . O ensino da libras como primeira língua na educação fundamental por professores ouvintes: limitações de conhecimento e metodologia de ensino versus menor esforço na busca de conhecimento e o impedimento da gestão escolar na obtenção de recursos: The teaching of the brazilian sign language as first language in fundamental education by teachers not deaf: limitations of knowledge and methodology of teaching versus non-dedication in the search of knowledge and the blocking of school management in the obtainment of resources. NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 250–267, 2023. Disponível em: https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/1341. Acesso em: 22 jul. 2024.