Introduções do gênero monografia: uma análise à luz do modelo CARS, de John Malcolm Swales

Autores

  • Fabíola de Jesus Soares Santana Universidade Estadual do Maranhão - UEMA
  • Gilvan Gonçalves Universidade Estadual do Maranhão - UEMA
  • Nayara da Silva Queiroz Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES/RS

Resumo

Este artigo aborda a organização retórica do gênero introdução de monografia apresentados no Curso de Geografia Licenciatura, especificamente no período de 2011 a 2013, na Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). O objetivo é descrever os passos retóricos e a organização dessas introduções, a partir da abordagem teórico-metodológica da análise de gênero textual de linha anglo-americana, para isso utilizamos a nova retórica de Carolyn Rae Miller (1984, 1994), Charles Bazerman (1997), Luiz Antônio Marcuschi (2010) e a sociorretórica de John Malcolm Swales (1990). A organização retórica dessas introduções propõe fornecer subsídios para que os estudantes de graduação reconheçam e exercitem os gêneros textuais acadêmicos a partir de suas características formais e funcionais, a fim de que realizem eficazmente os propósitos comunicativos de cada gênero textual e entendam as práticas sociais que os envolvam em qualquer comunidade discursiva e acadêmica.

Palavras-chave: Modelo CARS. Introduções. Monografias.

Referências

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Publicado

30-12-2019

Edição

v. 3 n. 2 (2019): Linguagem, Sociedade e Educação

Seção

Artigos

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